約翰霍普金斯/紐大/哥倫比亞...5大神校王牌業(yè)余offer我都拿到了！

本期的約翰余美行思遠(yuǎn)學(xué)員Cyan同硯，斬獲了紐約大學(xué)、霍普約翰霍普金斯大學(xué)、哥倫伯克利音樂(lè)學(xué)院、比亞芝加哥哥倫比亞學(xué)院、大神都拿布里斯托大學(xué)等五所影視配樂(lè)大拿院校，校王累計(jì)取患上獎(jiǎng)學(xué)金28萬(wàn)國(guó)夷易近幣。牌業(yè)祝愿她在追趕音樂(lè)妄圖的約翰余道路上又邁出了堅(jiān)貞的一步！

在懇求之路上她有甚么故事想與巨匠分享呢？霍普

未來(lái)，比亞我想要自動(dòng)成為一位配樂(lè)使命者，大神都拿向前向上！校王

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Cyan同硯落選信息

落選學(xué)校：紐約大學(xué)、牌業(yè)約翰霍普金斯大學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金$12000）、約翰余芝加哥哥倫比亞學(xué)院、伯克利音樂(lè)學(xué)院（獎(jiǎng)學(xué)金$27000）、布里斯托大學(xué)

落選業(yè)余：影視配樂(lè)

落選學(xué)歷：鉆研生

OFFER揭示： 

在片子的天下里

旋律讓天氣再現(xiàn)

我不斷以來(lái)都很愛(ài)好聽(tīng)英文歌，但對(duì)于古典音樂(lè)并不感興趣。初中的時(shí)候看《權(quán)柄的游戲》，它的配樂(lè)，特意是主題（片頭）曲 Main Title Theme讓我意見(jiàn)到了傳統(tǒng)管弦樂(lè)的魅力。我因此鑒賞了這部劇的配樂(lè)師Ramin Djawadi的其余作品，開(kāi)始意見(jiàn)了影視配樂(lè)，之后看片子電視劇的時(shí)候會(huì)無(wú)意見(jiàn)的關(guān)注配樂(lè)。

大學(xué)時(shí)期，我學(xué)習(xí)了無(wú)關(guān)片子音樂(lè)的課程，對(duì)于片子音樂(lè)發(fā)生更多興趣，教師帶咱們賞析典型的配樂(lè)作品，熟習(xí)了Hans Zi妹妹er，Ennio Morricone，譚盾，趙季平等國(guó)內(nèi)外馳名的配樂(lè)家以及作曲家，他們的作品給我?guī)?lái)良多創(chuàng)作上的開(kāi)辟。

我懂取患了影視配樂(lè)在片子制作歷程中的緊張的位置。片子中的音樂(lè)可能經(jīng)由差距的節(jié)奏以及音樂(lè)語(yǔ)言，來(lái)表白主不雅節(jié)奏、主不雅節(jié)奏、導(dǎo)演神思節(jié)奏以及不雅眾神思節(jié)奏，還要諂媚故事差距的氣焰、差距的場(chǎng)景。

作品集創(chuàng)作

靈感與思緒

我為游戲《光遇》的張揚(yáng)片妨礙了影視配樂(lè)。在這部作品中，我首先清晰了游戲眼前的故事，它陳說(shuō)了游戲中橫蠻的源頭。憑證我感受到的分鏡以及激情，我將妄想分為五個(gè)樂(lè)段：引子、A、B、A以及結(jié)尾，為三部曲方式。作品主要接管多利亞調(diào)式，表白西方妄圖的顏色。

主題旋律在這部作品中比力緊張。因此，我運(yùn)用了一再、睜開(kāi)、比力以及再現(xiàn)等本領(lǐng)來(lái)突出主題質(zhì)料。我抉擇了差距的樂(lè)器來(lái)演奏旋律，好比，在收尾，我用豎琴首先演奏主題，修筑出夢(mèng)鄉(xiāng)般的空氣，也與夜晚清靜的畫面相配。當(dāng)畫面轉(zhuǎn)變?yōu)殍驳奶炜諘r(shí)，主題由風(fēng)笛以及哨子演奏，修筑出一種他鄉(xiāng)風(fēng)情。在森林場(chǎng)景中，我經(jīng)由木管樂(lè)器不斷夸張主題中的主音以及屬音，代表大做作，豎琴以及鋼琴演奏行動(dòng)的質(zhì)感，填補(bǔ)高音部份。最后當(dāng)他們?cè)俅芜M(jìn)入陽(yáng)黝黑麗的場(chǎng)景時(shí)，我用銅管璀璨的音色演奏主題。

在制作歷程中，我首先寫了一個(gè)鋼琴縮編譜，并在Sibelius上妨礙了配器。而后我將MIDI文件放在Cubase上制作以及混音。

千磨萬(wàn)擊

豐碩音樂(lè)語(yǔ)言

創(chuàng)作并非壞事多磨。在懇求的歷程中，我碰著的挑戰(zhàn)主要仍是作品集的創(chuàng)作上。我首先判斷了三種配樂(lè)氣焰，而且花了一些光陰抉擇適宜的視頻。

開(kāi)始入手創(chuàng)作配樂(lè)后，我對(duì)于音樂(lè)主題以及善焰的把控也有良多搖晃不定，所從前期自己花了良多光陰在鍵盤上追尋靈感，在創(chuàng)作的歷程中一再改善作品。同時(shí)，我也階段性地謀求了自己作曲教師的輔助，豐碩了作品的音樂(lè)語(yǔ)言。

及早妄想

不留遺憾

我比力拖延，最后多少天熬大夜補(bǔ)齊所有的懇求質(zhì)料，很倉(cāng)猝地趕著學(xué)校的妨礙日期提交的，自我以為尚未做到最佳。

持久熬夜也比力傷身段，以是巨匠在懇求學(xué)校以及制作作品集的時(shí)候盡管縱然延遲妄想，不要讓自己留下遺憾。

在面試方面，我以為堅(jiān)持?jǐn)男螒B(tài)比力緊張，縱然碰著自己不思考過(guò)的下場(chǎng)，真摯地表白出自己當(dāng)下的想法就能，面試官人都很好。

尚有便是要多以及自己的教育教師及文書教師多多相同，對(duì)于自己不清晰的事變要自動(dòng)訊問(wèn)。最后，祝巨匠都能拿到心儀的offer。

遇見(jiàn)美行

懇求穩(wěn)步妨礙

美行教師為我擬訂了詳細(xì)的懇求妄想與建議，也會(huì)鼓舞我一些做患上不錯(cuò)的想法，回覆與跟進(jìn)都頗為實(shí)時(shí)。美行教師們自動(dòng)激情的態(tài)度，讓我學(xué)習(xí)頗有增長(zhǎng)力。

謝謝美行文案教師為我提供的文書豫備，內(nèi)容品質(zhì)很高，以及業(yè)余教師提供的作品倡講以及混音教育...在與列位教師們的交流歷程中，我也愈加清晰了業(yè)內(nèi)真正的睜開(kāi)情景。

謝謝教師們?cè)诠怅幘o迫的情景下為我提供了業(yè)余的教育以及輔助，讓我的懇求穩(wěn)步妨礙。

未來(lái)，我想自動(dòng)成為一位配樂(lè)使命者，向前向上！我會(huì)在音樂(lè)傾向有更多的試驗(yàn)，花更多光陰去創(chuàng)作，積攢履歷。愿望未來(lái)自己在技法以及能耐上有更高的肉體以及藝術(shù)謀求。